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--- programa [2017/08/14 11:41]
admin [Dinâmica de Sala de Aula]
+++ programa [2017/08/17 14:47] (current)
admin
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 ====== Introdução ======
-Esta disciplina é central na formação do físico, tanto do bacharel quanto do licenciado. Tem um caráter múltiplo: é integradora, porque junta os conhecimentos adquiridos na Física básica com os métodos analíticos aprendidos nas cadeiras de matemática; por causa disso também, é uma introdução às técnicas da Física Matemática; é uma disciplina que leva o estudante ao domínio de técnicas bastante gerais de resolução de problemas, o que é parte da natureza mesmo da profissão de físico, pesquisador ou professor; e proporciona, por fim, uma visão mais abrangente e completa dos conteúdos da Física newtoniana, além de apresentar, a nível introdutório, formulações mais sofisticadas e gerais, como a obtida a partir de princípios variacionais.\\
+Esta disciplina é central na formação do físico, tanto do bacharel quanto do licenciado. Tem um caráter múltiplo: é integradora, porque junta os conhecimentos adquiridos na Física básica com os métodos analíticos aprendidos nas disciplinas de matemática; por causa disso também, é uma introdução às técnicas da Física Matemática; é uma disciplina que leva o estudante ao domínio de técnicas bastante gerais de resolução de problemas, o que é parte da natureza mesmo da profissão de físico, pesquisador ou professor; e proporciona, por fim, uma visão mais abrangente e completa dos conteúdos da Física newtoniana, além de apresentar, a nível introdutório, uma formulação mais sofisticada e geral, obtida a partir de um princípio variacional.\\
 ===== Ementa =====
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 As aulas deste semestre serão filmadas para criação de um canal de vídeo-aulas no youtube, que se chamará "Mecânica Clássica UFF".\\
 A frequência às aulas é um compromisso recíproco entre professor e alunos: eu não faltarei, a não ser por motivos médicos ou humanitários, e espero o mesmo comportamento da parte de vocês.\\
-Uma parte importante do conteúdo da disciplina será objeto de dinâmicas participativas em sala de aula, e isto realça a importância da sua presença. A pesquisa em ensino de Física demonstra que estas dinâmicas aumentam a eficácia do aprendizado, e por isso serão usadas na disciplinas. Usarei duas modalidades: algumas aulas envolverão a realização de atividades tutoriais em grupo e outras constarão da discussão coletiva de questões conceituais. O material para estas dinâmicas será disponibilizado nas abas [[Duvidas nas Listas 1 e 2|Tutoriais]] e [[Duvidas nas Listas 3 e 4|Questões para Discussão em Classe]]. A participação **integral** nas aulas poderá merecer bonificação na nota final, a meu critério.
+Uma parte importante do conteúdo da disciplina será objeto de dinâmicas participativas em sala de aula, e isto realça a importância da sua presença. A pesquisa em ensino de Física demonstra que estas dinâmicas aumentam a eficácia do aprendizado, e por isso serão usadas na disciplinas. Usarei duas modalidades: algumas aulas envolverão a realização de atividades tutoriais em grupo e outras constarão da discussão coletiva de questões conceituais. O material para estas dinâmicas será disponibilizado nas abas [[Duvidas nas Listas 1 e 2|Tutoriais]] e [[Duvidas nas Listas 3 e 4|Questões para Discussão em Classe]]. A participação **integral** nas aulas, e portanto nestas dinâmicas, poderá merecer bonificação na nota final, a meu critério.
+===== Programa =====
+=== 1.	As Leis de Newton ===
+a.	Espaço, tempo, massa e força\\
+b.	Escalares e vetores\\
+c.	Análise dimensional\\
+d.	Produto de vetores e cálculo vetorial\\
+e.	Sistemas de coordenadas\\
+f.	1ª e 2ª leis, referenciais inerciais\\
+g.	Equações diferenciais\\
+h.	3ª lei e conservação de momento\\
+i.	2ª lei em coordenadas cartesianas e polares (2D)\\
+=== 2.	Projéteis e partículas carregadas ===
+a.	Forças de arrasto: caso linear (viscosidade), trajetória e alcance\\
+b.	Arrasto quadrático\\
+c.	Partícula carregada: carga em campo magnético\\
+d.	Números complexos\\
+=== 3.	Momento e momento angular ===
+a.	Conservação do momento\\
+b.	Sistemas de massa variável; foguetes\\
+c.	Centro de massa\\
+d.	Momento angular de uma partícula; lei de Kepler\\
+e.	... de sistema de partículas; momento de inércia\\
+=== 4.	Energia ===
+a.	Trabalho e energia cinética\\
+b.	Forças conservativas e energia potencial; o gradiente e o rotacional\\
+c.	Energia em sistemas 1D: análise gráfica e solução completa\\
+d.	Equilíbrio e estabilidade\\
+e.	Forças centrais\\
+f.	Energia de interação e conservação da energia mecânica\\
+=== 5.	Oscilações ===
+a.	Lei de Hooke e movimento harmônico simples\\
+b.	Osciladores bidimensionais; figuras de Lissajous\\
+c.	Oscilações amortecidas e forçadas\\
+d.	Ressonância\\
+=== 6.	Equações de Lagrange ===
+a.	Cálculo variacional e equação de Euler-Lagrange\\
+b.	Problemas clássicos: princípio de Fermat, a braquistócrona\\
+c.	Princípio de Hamilton\\
+d.	Sistemas sem e com vínculos\\
+e.	Momento generalizado e coordenadas ignoráveis\\
+f.	Teorema de Noether e leis de conservação\\
+=== 7.	Problemas de força central ===
+a.	Centro de massa, coordenada relativa e massa reduzida\\
+b.	Equações de movimento\\
+c.	Referencial do centro de massa\\
+d.	Problema unidimensional equivalente\\
+e.	Equação da órbita e órbitas de Kepler\\
+f.	Navegação de espaçonave: transferência entre órbitas\\
+=== 8.	Referenciais não inerciais ===
+a.	Referencial em translação acelerada; as marés\\
+b.	Vetor velocidade angular\\
+c.	Derivadas temporais em referenciais em rotação\\
+d.	2ª lei em referencial em rotação\\
+e.	Forças centrífuga e de Coriolis\\
+f.	Queda livre na superfície da Terra\\
+g.	Pêndulo de Foucault\\
+=== 9.	Dinâmica de corpos rígidos ===
+a.	Propriedades do centro de massa\\
+b.	Rotação em torno de eixo fixo\\
+c.	Rotação em torno de eixo qualquer; tensor de inércia\\
+d.	Equação de autovalores do tensor de inércia e eixos principais de inércia\\
+e.	Precessão de um pião\\
+f.	Equações de Euler com torque nulo\\